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“李愔，你想要替晉陽公主求情？”幕賓眉梢立起，一臉怒氣的稱，還沒人敢在隔閡原處罰學徒，就是大唐天子李世民也老。所以他行的是儒法，代的是全體墨家，就算是取代着決策權的君王也不敢好找冒天下之大不韙。
“兕子毋庸置言有錯，但儒生卻也錯了！”李愔給老夫子的心火，卻還是不露聲色。原本他還方揹包袱哪樣救下兕子，猝然聽到老夫子的一句話讓他對症一閃，心中旋踵享有擬，這才大嗓門開道。
“噢？”老夫子怒極反笑，指着李愔氣道，“那你說合，本斯文錯在何地？”
“郎君，假諾我說的合理性，那兕子是否痛以免科罰？”李愔深施一禮道。
“好～好～好～！本秀才答應你，如若你說的合情合理，晉陽郡主可以免罰！”幕僚氣的直觳觫，在他收看，這個被摔成智殘人的楚王連字都不陌生幾個，假如能露嗬大道理來，那才的確是見鬼了呢？
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“儒生居然深明大義！”李愔有點一笑讚道，卻惹來孔書呆子一聲冷哼。
“頃良人說‘千字文乃蒙學幼功，無緣無故如話，易誦易記’，這句話本來是的。”李愔清了清聲門，這才匆匆忙忙的曰，“可是錯就錯在，這句話對我或在坐在外文人來不易，但看待年僅三歲的兕子吧，卻是大謬不然。”
李愔說到此面色一整，色儼的不斷協商：“兕子年僅三歲，無仿根基抑或剖釋能力，都比入學渴求的六歲小小子要差的多，再擡高千字文儘管筆勢美好、辭藻珠光寶氣，是給幼童的化雨春風讀物，但我卻是文華衆所周知，就算是六歲的孩剖判始起也很難找，再則兕子這三歲的女孩子，用愔覺得，官人現在求教兕子深造千字公事身即使錯的！”
“哼～！你……你實在是不可理喻！千字文是夏朝大儒周興嗣所做，其文精思巧構、知識豐瞻、音韻瑰瑋，最宜蒙童背書，豈容你這等黃口孺子任性詆譭？”老夫子被李愔的滿口大話激發的怒火沖天，牛勁上來重不管怎樣及李愔的身價，連黃口小兒這種稱呼都用上了。郊的小屁孩攬括李治，都被李愔的話震的神色自若，起上啓幕，她倆如故嚴重性次來看敢和士人正當叫板的人，這讓人不得不佩服，看向李愔的眼神也不禁不由蔑視初露。
“精思巧構優，但學問豐瞻卻不至於，韻律諧美也對，但宜誦嘛……”李愔說到說到底本事瞟了一眼老夫子，上面的話揹着大夥也衆目昭著。
“好你個不知深厚的黃口小兒，你假如能找出一篇比千字文更好的蒙學教材來，老夫及時告老還鄉！”孔幕賓愁眉苦臉的言語，他倒要目，這個被摔成畸形兒的楚王能玩出哎式樣來。
“郎言重了，老師這邊湊巧新作了部《佛經》，固然不能說比千字文更好，但以一當十、曉暢，內容也達意紮實粗淺，儘管才略比不上千字文，但確比它更正好兕子那樣的少兒。”千字文雖則典籍，但若論蒙學課本保育院響最小、最有報復性的書，首推《六經》，後者都稱它爲“蒙學之冠”，用李愔的話並差他本人閉門造車下的。
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至於把三字經的著者劣跡昭著的安到團結頭上，李愔也有燮的打定，他現在時求用一下獨創性的面容，以清洗李愔原來的罵名，改觀近人對祥和的見，最非同小可的是釐革他煞大帝太公對他的印像，擯棄把自封到一個好地點，之後對勁兒就完好無損安好無憂的混吃等死了。而以文走紅可靠是極度的要領，即躁急又有益於，降順好對掌故的詩抄記的廣土衆民，不攥來用用豈錯太鋪張了？
噗～！老夫子險一口膏血噴進去，看向李愔的眼波切盼一手板拍死他。本覺得他會持有哪大儒的文章，卻沒想到竟是他諧調寫的，以你這種邊字都認不全的物，能寫出怎好兔崽子來，以還人莫予毒的以‘經’命名，能稱的上經的無非《易》、《詩》、《書》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》和《秋》三傳，小朋友爽性是目不識丁者奮勇當先。
“好～！那你背剎那間你的着述，讓生張它絕望豈比千字文強？”老夫子沒精打采的共商，中老年人猛不防發明談得來很洋相，想他一期飽學之士的當代大儒，不測和一個連字都不陌生幾字的混蛋議論千字文的是非，這病可笑是什麼樣？
李愔看着師爺的色，簡言之也猜出了他今日的年頭，於是乎也不復費口舌，首先了十三經的背書：“人之初，性本善。性相像，習相遠。苟不教，性乃遷……”
三字一句的批文極易成誦，讀下車伊始抑揚頓挫。從李愔處女句的‘人之初，性本善’語，書呆子就覺得真面目一震，接下來閣僚的神情尤爲驚，以至李愔背到‘人不學，不知義’時，夫子鼓動的面孔彤，輕撫着髯的手都在稍戰抖。看向李愔的眼神從前期的不屑到危言聳聽再到狂熱，蓋他見狀一下真的千里駒正值己方頭裡活命。
接下來師傅徹底沉迷在三字文豐美的情內，乘機李愔極俱使命感朗誦，師爺初始搖頭晃腦，臉盤也始日益浮現片迷住的笑容。他是現時代大儒，數十年來向來做的是小傢伙兒春風化雨教育，險些成套的春風化雨講義他都非常瞭解，但常有沒聽過這樣上口第一手達意的作品。
李愔背到‘此十義，人所同’時，突停了下來，釋典從始末上妙不可言分成六個局部，今天他業經把前三部分給背了結，但他想到自如今表演的，是一個大字不知道幾個的樑王李愔，設使一晃把整部書都背沁，是不是行的過度奸邪了？
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雖說李愔停了下來，但書癡一仍舊貫自鳴得意正酣間，過了好半天才頓悟蒞。郊的儒生大部都有淺薄的內情，李愔背誦的十三經他們也能聽懂爲數不少，再添加李愔說這是相好所做，爲此看向李愔的秋波都帶着悅服的神采。就連兕子也不兩樣，雖然她一句也沒聽懂。
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“伕役，這六經全部有六大部分，但老師當今只寫出前三片，末端還有諸子百家經、史蹟與受業學習的千姿百態三大本末，徒學習者還沒想好幹什麼寫。”
詞調！宣敘調！李愔雖則盡力想擺出專橫的風格，但面目華廈快活卻怎也隱瞞不已，語時嘴角不自願的呈現自在的笑意，終歸能把者諱疾忌醫的夫子給震住了。